幼兒園來去拔蘿蔔

時間：111.1.14
地點：幼兒園家長菜園
對象：幼兒園學童
活動概述：

本學期校園農場的主要農作物是白蘿蔔，在師生的照顧下也成功長出了蘿蔔，但數量不多，個頭也不大。

幼兒園家長家裡也種了蘿蔔，認同學校推動農事課程，因此熱情邀約所有學童一起來去拔蘿蔔。感謝幼兒園老師們與家長的協助，將所有幼兒園學童載送至杰樺家的田地，享受收成的樂趣。

110學年度上學期良品章競標活動

時間：111.1.14
地點：多功能教室
對象：全校學童
活動概述：

仁光國小落實推動品德教育，訂定良品獎章給獎辦法，依知書、達理、活力、氣質等四個面向，鼓勵學童積極學習，並於生活中實踐有品生活。於各學期末，學童可將所獲得的良品章進行結算，並依據其點數進行競標兌獎。

感謝啟峰老師盡心準備，以及家長會經費上的支援，購置多樣的兌換禮品，而且每樣獎品都能符合學生的需求，學童們就自己喜歡的禮物進行競標兌換，一學期的努力也有了甜美的回報。

競標活動之前，校長先頒發獎狀給各班級知書、達理、活力、氣質等四面向的品德之星

緊張刺激的競標活動

110學年度上學期夜光天使班休業式

時間：111.1.13
地點：多功能教室
對象：夜光天使班學童、家長
活動概述：

111.1.13這天是110學年度上學期夜光天使班最後一天上課，依照往例，利用這天辦理休業式，同時邀請家長一同與會，由學校及家長共同準備餐點，親師生共同享用溫馨、豐富的晚宴。

校長利用此一時機，感謝姿燕老師、嘉珍老師、楊阿姨盡責的陪伴與付出，不僅提供夜光學童生活上的照顧，更規畫多元的課程，讓學習不中斷。也感謝憶湄主任承辦夜光天使業務，為仁光弱勢學童爭取最大的福利

由於近來新冠疫情日趨緊張，雖然台南市尚未有個案發生，但晚宴方式無法全程配戴口罩，因此以最嚴謹的態度來對待與辦理，除要求與會外賓需實聯制外，同時也要求必須已施打兩劑疫苗，同時也將間格距離盡量拉大。感謝家長們的諒解與配合，今天的休業式圓滿成功。

111年校長品格教育研習

時間：111.1.13
地點：台南市東區勝利國小
活動簡述：

仁光國小申請品德教育深耕計畫，因此有此一機緣，得以參加宏達基金會辦理之校長品格教育研習。由於研習地點離仁光國小較遠，且在下午1:30即準時開始，精神上真的有點不濟。但，本次研習整場燒腦，瞌睡蟲根本沒有跑出來的機會，也因此收穫良多，激發出許多品德教育在學校中推行的許多想法，也吸收諸多成功案例得做為，真的是很棒的成長活動。

110上學期跨校合作交流結束

時間：111.01.11
地點：多功能教室
活動概述：

時間過得真快，一個學期期就來到了尾聲。110學年度上學期仁光與歡雅中年級學童進行跨校合作試辦計畫，今天是最後一天的合班上課，接下來即將迎接期末評量。

趁三年級學童最後一節課下課時間，校長與兩班學童精神講話，期待每個小朋友都能發揮所學，期末考都能獲得好成績。也送個每個小朋友一個環保橡皮擦，代表將錯誤擦掉，考試一百分。還給大家一張額溫卡，希望每個小朋友注意自己身體，常保健康。

感謝參與合作交流的老師們，透過協力合作，嘗試為偏鄉小校學童開創不一樣的學習風景與成效。

110學年度上學期學習扶助成長測驗後學習輔導會議

時間：111.1.10
地點：電腦教室
對象：各班導師、教導主任
活動概述：

2至6年級學習扶助成長測驗皆已完成，趁老師們已出完期末評量測驗卷的時機，召開學習輔導會議，了解學童的學習情況，並請授課教師製作學童之學習檔案，藉以說明、分析學童的表現，討論後續的補救策略。

本次成長測驗感謝教導憶湄主任與授課教師的協助與配合，採行全員受測方式，且針對未通過的學童進行下修測驗。這反而是小班小校的優勢，可以對於所有學童進行施測，獲得學習成果數據與資訊，有利差異化教學的參考與進行。

110學年度上學期樂器認證

時間：111.1.7
地點：多功能教室
對象：1-6年級學童
活動概述：

學期末又是學習成果檢驗的時機囉，仁光國小注重學童多元能力的發展，因此固定辦理樂器認證活動，中高年級一定要全員參加，低年級則採志願性質，鼓勵參加。

評審團會針對學童的表現，給予1到5點的品德獎章。品德獎章可是學童非常重視的，因為會與學期末的品德章競標有關，點數越多，越有希望獲得自己想要的獎品。

直笛是鄉下學童最方便可以取得的樂器，因此多數學童多以直笛演奏參與樂器認證。希望下次參與節奏樂隊的學童，也可以使用所學樂器參加認證。加油。本次二年級靜淳小朋友，自願以鋼琴進行演出，值得嘉許。

中高年級樂器認證

低年級自願表演

校長講評，鼓勵學童自我展現

110學年度上學期定期作業檢閱績優教師頒獎

時間：111.1.7
地點：辦公室
對象：績優教師
活動概述：

仁光國小每學年度辦理定期作業檢閱，了解學童學習狀況，同時也關心教師作業批閱情形。

作業檢閱先由教導主任負責第一關的審查，並依實際情形登載作業檢閱紀錄表。第二關由校長檢閱，審視整體情況。檢視後再發回給授課教師，並就檢閱紀錄表登錄內容進行改進或意見回覆。

感謝同仁們的配合，仁光國小教師於作業批閱相當認真，依檢閱表各項度落實執行。也期待家長們能夠共同關心孩子們的作業完成情形，透過作業本與老師們進行互動或分享。

校長利用教職員晨會時機，頒發作業檢閱表現績優同仁獎狀，以茲表示感謝。

幼兒園特教多元融合輔導計畫教授到校輔導

時間：110.1.6
地點：幼兒園
對象：幼兒園教師、教保員、社工
活動概述：

仁光幼兒園為提供學童最佳的照顧服務，再加上班上的特殊學童不在少數，因此於110學年度申請幼兒園特教多元融合輔導計畫，邀請柯平順教授入校輔導，預計全年度排定六次輔導時間。

本次輔導座談，幼兒園干主任特別邀請特教生之社工師入校，一方面得以獲得最充分的訊息外，另一方面也藉由教授、社工師以及學校的資源整合，規劃出對於特殊學童最佳的照護方案。在教授專業的建議與協助下，順利的將可用資源進行最佳的整合。座談後的實踐，雖然辛苦，但方向明確，也就踏實了。