109學年度上學期戶外教育--高雄科工館

時間：109.11.27
地點：高雄科學工藝博物館
對象：全校學童
活動概述：

本學期全校戶外教育規劃至科學工藝博物館進行參訪學習，感謝學務組長積極申請此一難得的資源，在疫情控制得宜的情況下，使本次的跨縣市戶外教育得以成行。

109學年度天下希望閱讀數位書車到校服務

時間：109.11.11-18
地點：仁光國小
對象：全校學童
活動概述：

仁光國小參與天下希望閱讀聯盟，充實可貴閱讀資源。其中，希望閱讀數位書車是相當棒的資源，書車除了帶來優良讀物外，同時還有雲教授積木機器人可供師生運用。

學校同仁除了校長外，沒有人會開手排汽車，因此就由校長至上一所閱讀書車申請學校，將書車開回仁光國小。其實真的有很長一段時間沒有開手排車了，還好習得的技能是不會完全忘記的，經過一段時間的操作後，很快的適應與找回手感，順利的將書車開回學校。

感謝教導處的規劃以及各班級的配合，在一個星期的巡迴期間，充分運用書車的可貴資源，提供學童徜徉書海的美好經驗。

在雲教授機器人部分，校內由校長以及六年級承鈞老師參與訓練課程，因此也須擔任起回校後授課的任務。校長協助低年級與三年級的授課，其餘則由承鈞老師協助。由於中高年級學校已有創客邏輯思維課程，孩子們上課情況非常ok。低年級則是全新的嘗試，但由於課程內容非常淺顯，重點在於動手與觀察，所以多數的孩子也都能參與其中。

校長擔任低年級雲教授機器人授課老師

校長擔任三年級雲教授機器人授課老師

遠東科大大手攜小手翻轉創新教育年度成果

時間：109.10.24
地點：遠東科技大學
活動概述：

仁光國小參與遠東科技大學偏鄉資訊應用培力及機器人跨域共享計畫，於正式課程中排定邏輯思維課程，透大手攜小手資源共享方式，提供偏鄉學童難得的機器人與資訊學習資源

藉由年度成果的發表與分享，觀摩友校的成功經驗，也激發更多的想法與可能，對於仁光創課校本課程的推動，獲益良多。

低年級創客教育開始囉

時間：109.9.8
地點：多功能教室
對象：低年級學童
活動概述：

仁光國小發展學校本位創客教育已邁入近三年，前兩年對象為中高年級學童，在此一基礎下，109學年度更向下規劃低年級的創客課程。

課程內容以以科學與動手實作的啟蒙探索為主，外聘專長教師入校授課，由本校教師協同教學，一方面提升學童學習成效，另一方面也提供教師第二專長學習的機會。

觀察今天第一次上課的情況，外聘陳老師果然教學經驗豐富，能夠抓住孩子們的注意，且非常清楚的引導學童進入學習主題。活絡的上課氣氛，仁光的學童正快樂的投入學習中。

109.9.15

教師資訊知能成長-樂高機器人程式語言體驗

時間：108.3.20
地點：電腦教室
對象：全體教師
活動概述：
程式教育是仁光國小創客教育的主軸之一，我們希望全體教師對於校本創客教育應有更深的體驗與嘗試，因此辦理的一系列的知能成長課程。
繼上一次的mbot機器人實作研習後，配合學校創客課程的延續，也讓老師們有機會體驗樂高機器人的操作以及程式的撰寫，如此將來老師們於創客課堂進行協同教學時，才能更容易發揮應有的角色，協助學童創客的學習。
老師們對於樂高機器人的課程接受度頗高，可見大家都很有潛能，也保持著對於新事物的學習興趣，而這更有助於創客教育於本校的推廣與實踐。