109學年度上學期戶外教育--高雄科工館

時間：109.11.27
地點：高雄科學工藝博物館
對象：全校學童
活動概述：

本學期全校戶外教育規劃至科學工藝博物館進行參訪學習，感謝學務組長積極申請此一難得的資源，在疫情控制得宜的情況下，使本次的跨縣市戶外教育得以成行。

榮獲台南市109年度品德教育特色學校

時間：109.11.26
活動概述：

品德教育是仁光國小的特色與重要願景，於學校教育中已將其融入各領域與活動中，以期能夠培養學童實踐有品生活，養成良善品格。感謝學校同仁努力，而其展現的成果也獲得了教育局的肯定，再次榮獲品德教育特色學校的榮耀。

風雨球場不再縫縫補補

時間：109.11.26
地點：風雨球場
活動概述：

仁光國小風雨球場截球網經多年使用，狀況已不慎理想，經常性需要進行縫補的修繕，不僅不夠堅固，且不慎美觀，甚至有可能發生使用者絆倒的危險。

學校利用有限的經費，捨棄破舊的網子，改以更為堅固的鐵網，也加強了網架結構，使得風雨球場更為美觀，使用者再也不怕打球時，球穿網而出，發生費力追球的事情了。

109年度公私立國民小學英語讀者劇場比賽榮獲特優肯定

時間：109.11.26
地點：樹谷園區音樂廳
活動概述：

狂賀，仁光國小參加台南市109年度公私立國民小學英語讀者劇場比賽，榮獲特優肯定。感謝孟琳老師犧牲午休時間，陪伴學童精進與成長，也感謝行政同仁全力配合，更恭喜猜賽學童，體驗高峰學習經驗。

109學年度上學期教師資訊知能研習

時間：109.11.18
地點：仁光國小
對象：全體教職員工
活動概述：

學校資訊與應用設備逐步進行更新與補充，教職員工也應該要對於這些設備要有所認識，如此才能發揮最大的效果。

校長利用週三進修的時機，為全體同仁介紹學校目前網路印表機的現況與功能，並逐步演示如何安裝、使用以及簡易的故障排除。另外，也就學校的網路環境進行介紹，說明有線、無線網路的使用與設定。

總務錦梅主任，則向同仁介紹最新購入的播音設備，包括功能說明、使用演示等，期望接下來學校辦理成果發表會、運動會等活動，同仁們均能妥善利用這些新的設備，使活動能夠順利圓滿地進行。

109學年度天下希望閱讀數位書車到校服務

時間：109.11.11-18
地點：仁光國小
對象：全校學童
活動概述：

仁光國小參與天下希望閱讀聯盟，充實可貴閱讀資源。其中，希望閱讀數位書車是相當棒的資源，書車除了帶來優良讀物外，同時還有雲教授積木機器人可供師生運用。

學校同仁除了校長外，沒有人會開手排汽車，因此就由校長至上一所閱讀書車申請學校，將書車開回仁光國小。其實真的有很長一段時間沒有開手排車了，還好習得的技能是不會完全忘記的，經過一段時間的操作後，很快的適應與找回手感，順利的將書車開回學校。

感謝教導處的規劃以及各班級的配合，在一個星期的巡迴期間，充分運用書車的可貴資源，提供學童徜徉書海的美好經驗。

在雲教授機器人部分，校內由校長以及六年級承鈞老師參與訓練課程，因此也須擔任起回校後授課的任務。校長協助低年級與三年級的授課，其餘則由承鈞老師協助。由於中高年級學校已有創客邏輯思維課程，孩子們上課情況非常ok。低年級則是全新的嘗試，但由於課程內容非常淺顯，重點在於動手與觀察，所以多數的孩子也都能參與其中。

校長擔任低年級雲教授機器人授課老師

校長擔任三年級雲教授機器人授課老師

109學年度傳統藝術比賽榮獲佳績

時間：109.11.14
地點：新營體育場
對象：十鼓團隊
活動概述：

仁光國小十鼓隊參加109學年度台南市傳統藝術比賽，學童們將平日的練習充分展現，拍攝的過程中，無意間發現現場進行攝影的工作人員，竟然跟著鼓聲的律動打起節拍，當時心想，應該會有不錯的成績吧!

果然，成績公布後，仁光國小獲得鼓術類的特優，此一肯定使師生平日辛苦的練習，化為最為甘甜的果實，也激勵學弟妹們更加努力投入。

109年度終身學習楷模表揚大會

時間：109.11.8

地點：南科實驗高級中學
對象：鹽水樂齡學員
活動概述：

仁光國小承辦鹽水樂齡學習中心，配合教育局終身學習表揚活動，呈報樂齡中心學習參與達標之楷模人員，接受市長的肯定與獎勵。

恭喜獲獎的學員，更感謝黃班長對於開課活動的協助，使樂齡的銀髮學員們，能夠順利、快樂的學習。

仁光材燒黑窯完工後首次體驗課程

時間：109.11.7
地點：仁光國小
對象：教職員工與家長委員
活動概述：

仁光材燒黑窯順利完成磚化過程，完成的當天，學校即舉辦窯烤的體驗研習，由野地森活團隊的梅菁小姐負責教導，學員們由麵團揉製，加入食材、起司，完成披薩，然後窯烤。

過程中，學員們除了烹飪技巧要學習以外，其實更重要的是整個過程的操作必須要能夠了解，包括如何起材火、甚麼溫度可以開始窯烤、窯烤前窯腔的整理、火侯的掌控、窯烤後的整理與保養等，都是需要注意的。唯有動手操作過，才能使後續學校在運用上能夠順利進行，使材燒窯發揮教育上的功能。