2019年10月24日 星期四

校園危險場域改善與美化

時間:108.10.24
地點:遊戲場西邊草地
活動概述:
遊戲場是學童最喜歡光臨的場域,仁光國小創意遊戲場完工後,這裡更是孩子們下課甚至放學後經常流連的地方。
但遊戲場西邊草地有兩棵大樹,樹根明顯隆起於地面,家長們對於此一情況相當擔心,怕孩子在這裡奔跑會跌倒受傷。
幼稚園放學後,如往常需多家長讓孩子們在遊樂場盡情嬉戲,家長們則坐在附近的休閒椅上聊天,校長經過與家長們寒暄。有家長提出樹根造成危險問題,建議學校用土把樹根填平以策安全。但這個場域遇極端氣候常會淹水,填土並不是理想的解決方式。當天也與家長溝通學校後續的處理原則,第一,透過教育的方式,讓孩子對於身邊環境具有敏感度,進而能夠防止意外的發生,而這才是長長久久的對應之策,我們無法用遠跟在孩子身邊,時時提醒與叮嚀。第二,利用校園公共藝術裝置,提醒使用者注意,防止意外發生。
終於,本學期學校邀請在地風車達人到校指導,同仁們利用週三教師研習時間,學習製作大型風車,而且素材均為回收之材料。經過大家的努力,完成了兩座直立式風車,而這兩座風車即成為樹根隆起處的最顯眼標誌,不僅可防止使用者在此奔跑,消弭了校園中危險因子,同時更達到美化校園的效果,也宣導廢棄物品回收再利用的環保概念,一舉數得。
同仁一同創作風車


校長組裝風車,幼兒園學童興緻盎然

學校職員也主動加入風車美化的行列

風車完工後的放置地點


2019年10月21日 星期一

劇育出走-表演課程引進偏鄉小學

時間:108.10.21-28、11.05
地點:多功能教室
對象:中高年級學童
活動概述:
由於校內教師專長的限制,表演藝術往往是學校裡面比較薄弱的部分。感謝台南市政府文化局推出劇育出走─催芽計畫,仁光國小積極申請並很幸運地獲得補助,得以引進此一難得的學習資源,提供學童更全面與多元的藝文學習課程。
以下為中華新聞雲報導 https://www.cdns.com.tw/articles/19102
活動剪影












仁光時事小達人系列活動

時間:108.10.7、10.21
地點:多功能教室
對象:全校學童
活動概述:
仁光國小各班級均參與國語日報讀報教育活動,為了使學童有更高的閱讀興致,同時也機激發學童對於所處環境的敏感度,因此校長利用升旗全校集合時機,拋出時事問題,讓學童尋找答案,關心時事。
近來台灣與友邦斷交問題成為熱門新聞,因此打鐵趁熱,校長請小朋友查詢台灣目前有哪些邦交國,各邦交國的地理位置、經濟、政治等基本概況如何?只要能夠在下一周的升旗時間搶答,就可獲得禮物。
感謝各班老師的配合,學童們被燃起興致,紛紛上網尋找答案。可見只要有所作為,確實可以激發起學童的求知慾,並喚醒對於學習的興趣。
校長出題








利用升旗集會時間激發學童學習興趣




公布解答與有獎徵答



2019年10月16日 星期三

十鼓社團團服換新裝

時間:108.10.16
地點:風雨球場
對象:十鼓社團
活動概述:
十鼓社團是仁光國小傳承多年的藝術團隊,不僅提供學童多元學習的機會,同時也積極地參與各項演出,尤其是在地慶典或主題活動,更是全力配合,共同支持在地再生與活動推廣。
沈家鳳議員在107學年度畢業典禮中,觀賞本校十鼓團隊的傳承演出,對於學童精湛的表演印象深刻,因此主動表示想為十鼓隊添置嶄新的表演服裝。就在這樣的機緣下,沈議員協助本校與南瀛國際工商經營研究社牽上了線,為本校爭取這難得的資源。
服裝捐贈儀式當天,沈家鳳議員親自來到學校,還有南瀛國際工商經營研究社陳東賢社長、本校榮譽會長,也是三明里里長陳金印先生也一同到校,見證此一佳事。本校僅以感謝狀向議員與社長表達最高的謝意,相信在這套嶄新的團服加持下,本校十鼓隊將獲有更亮麗的演出。








108學年度口腔巡迴醫療服務

時間:108.10.9-16
地點:多功能教室
對象:全校學童
活動概述:
仁光國小位處偏鄉,醫療資源相對匱乏。再加上弱勢學童家庭比例也偏高,因此在口腔醫療部分,家長們比較不易配合。感謝德安牙醫診所毛良安醫師及其團隊,親身帶著醫療器材與設備,深入偏鄉進行口腔巡迴醫療服務,為仁光國小解決的此一難題,也使本校在健康促進的成效上,能夠達到要求標準。






2019年10月15日 星期二

藝文深耕-在地風車達人到校指導

時間:108.10.15
地點:風雨球場
對象:全校學童
活動概述:
趙大哥是社區中知名的風車製作達人,其作品更是台南市德元埤風車節的主要展示物件。如果有機會,經過鹽水區桐寮,主要道路旁立起了許多多彩多樣的風車,形成顯眼的特色,而這些都是照大哥的作品,儼然成為在地的主要特色。
本校申辦藝術與人文深耕教育計劃,由學校藝文專長教師,結合外聘藝文教師,提供學童更為多元的藝文學習資源。在地藝術家則成為本校合作的最佳對象,不僅可以將此一難得的技藝加以傳承,同時更能夠與本地藝術結合,使藝術教育能夠朝永續風向進展。
仁光國小校園中,存放許多趙大哥的作品,而這也成為學校的重要校景特色,接下來藉由藝文深耕課程的推動,學童的作品也將成為校園的公共藝術,不僅能夠培養學童對於學校的認同感,同時也使校園更加美化。
課堂中,規劃混齡式教學,由高年級學童與中低年級學童合班上課,大朋友帶小朋友一起創作。另外,教師部分則採協同式教學,由校內美術專長教師與班級導師進入課堂中,與在地藝術家趙大哥一同授課,以提升學童學習成效,也精進教師專業能力。
風車創作的另一個亮點,趙大哥用來製作風車的素材,均是取材自回收的物品,不僅達到廢物再利用的效果,同時也推廣資源回收再用運的環保生活經驗。