地點：校長室
活動概述：
成晁企業股份有限公司老闆娘是舊營的女兒，於事業有成後熱心公益，不僅本身投身社區再造服務，更將愛心蔓延至仁光國小來。鄭惠澤女士於學期初贈送本校小一及幼兒園新生不鏽鋼個人餐具以及餐具袋，提供偏鄉學童便利、安全的用餐工具，校長僅以一張感謝狀，表達最高的謝意。
2018年9月25日 星期二
成晁企業股份有限公司回饋故鄉
時間：107.9.25
地點：校長室
活動概述：
成晁企業股份有限公司老闆娘是舊營的女兒，於事業有成後熱心公益，不僅本身投身社區再造服務，更將愛心蔓延至仁光國小來。鄭惠澤女士於學期初贈送本校小一及幼兒園新生不鏽鋼個人餐具以及餐具袋，提供偏鄉學童便利、安全的用餐工具，校長僅以一張感謝狀，表達最高的謝意。
地點：校長室
活動概述：
成晁企業股份有限公司老闆娘是舊營的女兒，於事業有成後熱心公益，不僅本身投身社區再造服務，更將愛心蔓延至仁光國小來。鄭惠澤女士於學期初贈送本校小一及幼兒園新生不鏽鋼個人餐具以及餐具袋，提供偏鄉學童便利、安全的用餐工具，校長僅以一張感謝狀，表達最高的謝意。
106學年度補救教學執行成效檢核優等
時間：107.9.25
地點：辦公室
活動概述：
仁光國小於夥伴們的努力下，經教育局評審獲得106學年度補救教學執行成效檢核優等的肯定，校長利用教職員晨會時機向同仁宣布此一榮譽事蹟，同時也感謝同仁們對於學習低成就學童的付出，更期待持續本持此一熱情與專業，帶起仁光國小的每一位學童。
地點：辦公室
活動概述：
仁光國小於夥伴們的努力下，經教育局評審獲得106學年度補救教學執行成效檢核優等的肯定，校長利用教職員晨會時機向同仁宣布此一榮譽事蹟，同時也感謝同仁們對於學習低成就學童的付出，更期待持續本持此一熱情與專業，帶起仁光國小的每一位學童。
2018年9月22日 星期六
仁光十鼓隊參與107年橋南社區成果展演出
時間：107.9.22
地點：鹽水區橋南老街
活動概述：
十鼓團隊是仁光國小發展多年的特色，每星期出了外聘專業十鼓教師徐惠珍老師到校指導外，校內睿綦組長更是利用早上晨光活動時間進行團練，使本校十鼓隊能夠不斷地精進與維持應有的技術水準。
鹽水區橋南社107年社區成果展邀請了鹽水區各國小共襄盛舉，仁光國小也保握此一難得的機會，讓十鼓隊能夠在眾多得觀眾面前一展鼓藝，提供學童難得的演出經驗，也可作為即將到來的台南市傳統藝術比賽暖身與賽前磨練。
由於表演的器材眾多，橋南社區鄭惠澤執行長特別安排了貨車幫忙器材的搬運，使得十鼓隊得以順利參與演出。在場地的部分，原本還擔心場地比較狹小，與學校練習的場地有很大的落差，再加上演出過程中還需要有變換隊形的橋段，怕學童一時難以適應。感謝睿綦老師於演出前，帶領鼓隊學童先行預想、解說應變措施，在演出時也確實達到預期的成效。
感謝錦梅主任、睿綦老師協助當天表演事宜，使得本校十鼓隊能夠順利參與演出。當天現場也來了許多家長，租屋於鹽水的承鈞老師也到現場關心，當天仁光國小的表現更是獲得現場觀眾的讚賞與鼓勵，任務圓滿成功。
地點：鹽水區橋南老街
活動概述：
十鼓團隊是仁光國小發展多年的特色，每星期出了外聘專業十鼓教師徐惠珍老師到校指導外，校內睿綦組長更是利用早上晨光活動時間進行團練，使本校十鼓隊能夠不斷地精進與維持應有的技術水準。
鹽水區橋南社107年社區成果展邀請了鹽水區各國小共襄盛舉，仁光國小也保握此一難得的機會，讓十鼓隊能夠在眾多得觀眾面前一展鼓藝，提供學童難得的演出經驗，也可作為即將到來的台南市傳統藝術比賽暖身與賽前磨練。
由於表演的器材眾多，橋南社區鄭惠澤執行長特別安排了貨車幫忙器材的搬運，使得十鼓隊得以順利參與演出。在場地的部分，原本還擔心場地比較狹小，與學校練習的場地有很大的落差，再加上演出過程中還需要有變換隊形的橋段，怕學童一時難以適應。感謝睿綦老師於演出前，帶領鼓隊學童先行預想、解說應變措施，在演出時也確實達到預期的成效。
感謝錦梅主任、睿綦老師協助當天表演事宜，使得本校十鼓隊能夠順利參與演出。當天現場也來了許多家長，租屋於鹽水的承鈞老師也到現場關心，當天仁光國小的表現更是獲得現場觀眾的讚賞與鼓勵，任務圓滿成功。
2018年9月20日 星期四
仁光國小107學年度上學期校本創客教育啟動囉
時間：107.9.20
地點：電腦教室
活動概述：
本校創客教育於9/20正式開鑼，感謝莊振名教授全力配合，每週四上午有四節課的時間，帶領仁光國小中高年級學童，探索有趣、極富創造力的創客課程。同時也感謝錦梅主任、鈺婷組長，於暑假期間即開始參與本課程的規劃，使得此一發想得以在本學期落實與實踐。
由於班級學生數不多，所以本校將三四年級、五六年級各合成一班，如此也使得各班級可以連續排定兩節校本創客，讓學生的學習更為扎實。同時為了使本課程能夠永續推展，將來如果外部專業教師退出後，本校老師必須能夠銜接上來，因此我們規劃協同教學的方式，請任課教師一同進到課堂中一起學習，培養第二專長。
上學期創客教育規劃為3D列印體驗，課程內容包括3D繪圖與3D列印實作。下學期則以程式教育為主，並配合Mbot機器人，培養學童邏輯思考與問題解決習慣與能力。本計畫乃是向慈揚文教基金會提出經費申請，也期待計畫能夠順利通過，使偏鄉學同得以獲得更充足的學習資源。
地點：電腦教室
活動概述：
本校創客教育於9/20正式開鑼，感謝莊振名教授全力配合，每週四上午有四節課的時間，帶領仁光國小中高年級學童，探索有趣、極富創造力的創客課程。同時也感謝錦梅主任、鈺婷組長，於暑假期間即開始參與本課程的規劃，使得此一發想得以在本學期落實與實踐。
由於班級學生數不多，所以本校將三四年級、五六年級各合成一班，如此也使得各班級可以連續排定兩節校本創客，讓學生的學習更為扎實。同時為了使本課程能夠永續推展，將來如果外部專業教師退出後，本校老師必須能夠銜接上來，因此我們規劃協同教學的方式，請任課教師一同進到課堂中一起學習，培養第二專長。
上學期創客教育規劃為3D列印體驗，課程內容包括3D繪圖與3D列印實作。下學期則以程式教育為主，並配合Mbot機器人，培養學童邏輯思考與問題解決習慣與能力。本計畫乃是向慈揚文教基金會提出經費申請，也期待計畫能夠順利通過，使偏鄉學同得以獲得更充足的學習資源。
107學年度上學期農事體驗課程開始囉
時間：107.9.20
地點：仁光農場
活動概述：
農事體驗課程是仁光國小特色課程之一，由於學校周遭多是農地，家長們也有許多是從事農業的人口，因此透過農事體驗課程正可以串起孩子們的生活經驗，而且藉由與大地的互動，也可以提升學童對環境敏感度的提升，體驗人與作物的共好模式，更是由土地到餐桌的難得食育教育。
在此之前，各班級已經於前幾週討論想要栽種的農作物，同時亦就甚麼是當季以及適合耕作的農作有所討論與了解，經過調查與整理，仁光農場將會栽種小番茄、毛豆、番薯葉等，期待在學童們的照顧下，會有豐富的收穫。
感謝家長會常務委員柯德賢先生，利用早上的時間來到學校協助農場的整地。由於本學年度課程操作有所調整，從幼兒園到國小1-6年級學童，除了籃球隊抽出進行訓練外，所有學童均會利用星期四上午進行農事體驗課程，所以農場面積將會擴大。柯委員帶著耕耘機來到學校協助翻土，但發現本校場地土質並不是很妥適，太過於堅硬也不滿小石礫，耕耘機很難順利運作，超出預期的困難。於本次農作物收成後，我們將會購買優質土壤來進行填補，以利續作農事課程的操作。
在柯委員、保全陳大哥、總務侑蒼主任的努力下，花了一整個上午的時間，將農場土地大致整理成型，同時也鋪上了有機肥料，接下來再將攀爬架搭上，下週即可讓學童動手開始進行栽種。相信在大家的大力支持續，仁光農場將會生氣勃勃。
整地完成照片
後記
時間:107.9.27
今天是忙碌的一天，早上8:00種完玉蜀黍後，緊接著學童們回到學校的農場，繼續校內農場的體驗活動，因為自主農園已經整好地且施了肥，所以必須儘快栽種，否則將會養出一堆雜草。這天先種番薯葉與毛豆，為避免影響學童領域課程的上課時間，番茄將會利用隔天的第二節下大下課時間栽種。
地點：仁光農場
活動概述：
農事體驗課程是仁光國小特色課程之一，由於學校周遭多是農地，家長們也有許多是從事農業的人口，因此透過農事體驗課程正可以串起孩子們的生活經驗，而且藉由與大地的互動，也可以提升學童對環境敏感度的提升，體驗人與作物的共好模式，更是由土地到餐桌的難得食育教育。
在此之前，各班級已經於前幾週討論想要栽種的農作物，同時亦就甚麼是當季以及適合耕作的農作有所討論與了解，經過調查與整理，仁光農場將會栽種小番茄、毛豆、番薯葉等，期待在學童們的照顧下，會有豐富的收穫。
感謝家長會常務委員柯德賢先生，利用早上的時間來到學校協助農場的整地。由於本學年度課程操作有所調整，從幼兒園到國小1-6年級學童，除了籃球隊抽出進行訓練外，所有學童均會利用星期四上午進行農事體驗課程，所以農場面積將會擴大。柯委員帶著耕耘機來到學校協助翻土，但發現本校場地土質並不是很妥適，太過於堅硬也不滿小石礫，耕耘機很難順利運作，超出預期的困難。於本次農作物收成後，我們將會購買優質土壤來進行填補，以利續作農事課程的操作。
在柯委員、保全陳大哥、總務侑蒼主任的努力下，花了一整個上午的時間，將農場土地大致整理成型，同時也鋪上了有機肥料，接下來再將攀爬架搭上，下週即可讓學童動手開始進行栽種。相信在大家的大力支持續，仁光農場將會生氣勃勃。
時間:107.9.27
今天是忙碌的一天，早上8:00種完玉蜀黍後，緊接著學童們回到學校的農場，繼續校內農場的體驗活動，因為自主農園已經整好地且施了肥，所以必須儘快栽種，否則將會養出一堆雜草。這天先種番薯葉與毛豆，為避免影響學童領域課程的上課時間，番茄將會利用隔天的第二節下大下課時間栽種。
時間:107.9.28
低年級與六年級學童於農場栽種番茄
2018年9月19日 星期三
綠色學校夥伴填報及校內雲端資源操作研習
時間：107.9.19
地點：電腦教室
對象：仁光國小同仁
分享人員：周明毅校長
研習內容綱要
一、綠色學校夥伴填報說明
1.綠色學校夥伴網站:https://www.greenschool.moe.edu.tw/
2.優良範例欣賞:年度推薦提報、年度熱門提報
3.帳號註冊:https://www.greenschool.moe.edu.tw/siteup/
4.提報作業
(1)登入網站，點選我的管理區
(2)管理區介面說明
(3)點選"我的文章管理"出現下拉式選單
提報可分兩種，一種是一般的提報，請點選"新增提報"進入。另一種是"參加主題活動"，今年的主題是"海洋塑膠垃圾減量"。參加主題活動的提報，葉數會是一般提報的2倍。
(4)提報頁面說明
建議不要直接於網頁上進行輸入，可先於文書軟體填寫完成，而後再逐欄貼上
二、仁光國小google雲端硬碟資源運用
1.透過瀏覽器使用雲端硬碟
(1)建議使用chrome瀏覽器，以免發生不可預期的錯誤或功能不完整
(2)由google網站點選登入，帳號為學校開設的google帳號。(須完整填入，例如xxxxx@rges.tn.edu.tw)
(3)點選由上角九宮格，出現下拉式選單，點選雲端硬碟圖示
(4)登入雲端硬碟後，您將會看到自己目前您自己建立以及最近曾開啟或建立且與您共用的檔案。下面的範例畫面，表示這位使用者目前尚未於雲端硬碟中放置任何檔案，但有兩個全限開放給這位使用者的文件於最近有所更動或建立。
(5)仁光國小共用資料夾在哪裡?請點選左手邊"與我共用"選項，則會出現仁光國小共用資料夾
(6)建議可將"仁光國小共用資料夾"新增到您個人的"我的雲端硬碟"中，可提升使用上的便利。請於"仁光國小共用資料夾"按滑鼠右鍵，點選"新增至我的雲端硬碟"。
(7)新增檔案、文件。點選左上角"新增"，將會出現功能選單。可透過上傳方式或手動新增方式於雲端硬碟中建立資料夾或文件。
a.google格式的文件都可以與擁有全限的使用者進行共作
b.MS的office軟體格式檔案，也可以透過雲端硬碟的介面直接轉成google格式文件，達到共作的功能。
(8)優缺點:
優點:
a.只要有可以上網的電腦就可以使用，甚至可以跨平台運用。
b.不留痕跡，只要記得帳戶登出，不會遺留檔案資料於電腦中，可放心使用公用或共用的電腦。
缺點:
a.如果不是google格式文件，無法直接於瀏覽器中進行編輯，必須先下載後，再透過相對應的軟體開啟與編輯，而後還要記得上傳至雲端硬碟中，使用不便。
2.透過"雲端硬碟檔案串流"
(1)甚麼是雲端硬碟檔案串流
公版說明: https://support.google.com/a/answer/7491144?hl=zh-Hant
a.透過串流方式可在 Mac 或 PC 電腦上直接存取雲端硬碟中的檔案
b.不會佔據太多硬碟空間， 也能避免占用網路頻寬
c.系統會自動儲存您和協作者所做的任何變更，並即時顯示更新內容，所以使用者隨時都能取得最新版本檔案、文件
d.與檔案總管結合，無須另外適應與學習
(2)下載並安裝雲端硬碟檔案串流
https://dl.google.com/drive-file-stream/GoogleDriveFSSetup.exe
(3)登入雲端硬碟檔案串流。點選視窗右下角工作列中雲端硬碟圖示，將出現登入視窗，以學校開設之google帳號登入
(4)成功登入後將出現簡易說明視窗，依序點閱後到最後一頁，將會出現進入雲端硬碟的選項(也可以直接關閉視窗，打開檔案總管即可)，點擊後將會出現熟悉的檔案管理視窗
(5)雲端硬碟與檔案總管結合，在本機下多了一個虛擬的硬碟，而這個磁碟透過網路與雲端硬碟進行即時的連線，隨時都在比對與更新。在使用上就像本機上的磁碟一般，可開啟檔案編輯，完成後存檔，此時最新的檔案也就上傳到雲端囉。當然，如果您對檔案進行刪除，雲端上的檔案也就同步刪除了
(6)優缺點
優點:
a.即時進行檔案更新，使用上無須自己手動檔案下載與上傳
b.方便於公用或共用的電腦上運用，只要記得帳號登出，所有資料即會於該電腦中消失，不會有資料外洩的疑慮
缺點:
a.必須在網路的環境下才能運作
b.對於比較大的檔案還是會有延遲的現象。但也有改善方式，針對放大檔案的資料夾(例如放照片的資料夾)，可於該資料夾按滑鼠右鍵，於快捷鍵中點選"可離線使用"，則會將檔案先行下載至電腦當中，提升讀取的速度
3.透過"備份與同步處理"
(1)適用狀況:
a.電腦只有您個人在使用，或無需考慮檔案資料外洩或共用的疑慮
b.所處環境並不是隨時都有順暢的網路環境，有時甚至無法上網
(2)下載與安裝"備份與同步處理"
檔案位置:https://www.google.com/intl/zh-TW_ALL/drive/download/backup-and-sync/
點選安裝檔案，如無意外，將可順利完成安裝
(3)安裝後設定
使用學校開設的google帳號登入，如果是您個人使用的電腦，可使用預設值-保持登入狀態，將來開機後就會自動進行雲端硬碟的同步。
預設選項會將電腦使用者的文件或圖片(c:/user/xxx/)進行備份，您也可以自行選擇要備份的資料夾。但這裡的備份檔案並不會出現在雲端硬碟的視窗中。
這一步驟才是雲端硬碟備份的設定，請點選"變更"，選定您要與雲端硬碟同步的資料夾，強烈建議不要使用預設值，預設位置是在C槽，存在較大的風險
範例是在D槽建立一個資料夾，命名為google，設定時將資料夾位置指定至google資料夾
雲端硬碟與本機電腦地同步，可以是整個雲端硬碟資料同步，也可以自己選擇想要同步的部分
如有後續的設定變更，可於右下方的工作列中找到一朵雲的圖示，於其上按滑鼠右鍵，點選偏好設定即可進入設定畫面。
活動剪影
地點：電腦教室
對象：仁光國小同仁
分享人員：周明毅校長
研習內容綱要
一、綠色學校夥伴填報說明
1.綠色學校夥伴網站:https://www.greenschool.moe.edu.tw/
2.優良範例欣賞:年度推薦提報、年度熱門提報
3.帳號註冊:https://www.greenschool.moe.edu.tw/siteup/
4.提報作業
(1)登入網站，點選我的管理區
(4)提報頁面說明
二、仁光國小google雲端硬碟資源運用
1.透過瀏覽器使用雲端硬碟
(1)建議使用chrome瀏覽器，以免發生不可預期的錯誤或功能不完整
(2)由google網站點選登入，帳號為學校開設的google帳號。(須完整填入，例如xxxxx@rges.tn.edu.tw)
(3)點選由上角九宮格，出現下拉式選單，點選雲端硬碟圖示
b.MS的office軟體格式檔案，也可以透過雲端硬碟的介面直接轉成google格式文件，達到共作的功能。
優點:
a.只要有可以上網的電腦就可以使用，甚至可以跨平台運用。
b.不留痕跡，只要記得帳戶登出，不會遺留檔案資料於電腦中，可放心使用公用或共用的電腦。
缺點:
a.如果不是google格式文件，無法直接於瀏覽器中進行編輯，必須先下載後，再透過相對應的軟體開啟與編輯，而後還要記得上傳至雲端硬碟中，使用不便。
2.透過"雲端硬碟檔案串流"
(1)甚麼是雲端硬碟檔案串流
公版說明: https://support.google.com/a/answer/7491144?hl=zh-Hant
a.透過串流方式可在 Mac 或 PC 電腦上直接存取雲端硬碟中的檔案
b.不會佔據太多硬碟空間， 也能避免占用網路頻寬
c.系統會自動儲存您和協作者所做的任何變更，並即時顯示更新內容，所以使用者隨時都能取得最新版本檔案、文件
d.與檔案總管結合，無須另外適應與學習
(2)下載並安裝雲端硬碟檔案串流
https://dl.google.com/drive-file-stream/GoogleDriveFSSetup.exe
(3)登入雲端硬碟檔案串流。點選視窗右下角工作列中雲端硬碟圖示，將出現登入視窗，以學校開設之google帳號登入
(6)優缺點
優點:
a.即時進行檔案更新，使用上無須自己手動檔案下載與上傳
b.方便於公用或共用的電腦上運用，只要記得帳號登出，所有資料即會於該電腦中消失，不會有資料外洩的疑慮
缺點:
a.必須在網路的環境下才能運作
b.對於比較大的檔案還是會有延遲的現象。但也有改善方式，針對放大檔案的資料夾(例如放照片的資料夾)，可於該資料夾按滑鼠右鍵，於快捷鍵中點選"可離線使用"，則會將檔案先行下載至電腦當中，提升讀取的速度
3.透過"備份與同步處理"
(1)適用狀況:
a.電腦只有您個人在使用，或無需考慮檔案資料外洩或共用的疑慮
b.所處環境並不是隨時都有順暢的網路環境，有時甚至無法上網
(2)下載與安裝"備份與同步處理"
檔案位置:https://www.google.com/intl/zh-TW_ALL/drive/download/backup-and-sync/
點選安裝檔案，如無意外，將可順利完成安裝
(3)安裝後設定
設定完成後，即可透過檔案總管管理與使用雲端硬碟的檔案，如電腦可連上網路，則會即時進行同步與備份。當電腦無法上網時，檔案仍保留在電腦當中，您可繼續後續的相關作業，就如同使用本機的檔案一般，但當電腦可以上網時，就會於背景作業進行檔案的同步。
活動剪影
訂閱：
文章 (Atom)