107上學期期末本土語及英語闖關活動

地點：各教室
對象：全校學童
活動概述：
學期末如何檢視學童的學習成效?透過闖關活動的多元評量方式是不錯的方式。仁光國小將本學期當中各週所規劃的本土語及英語學習內容，利用期末時機進行學習成果驗收。
於闖關活動前，先由校長勉勵學童，鼓勵常保學習的動力。錦梅主任、啟峰老師、侑蒼主任、孟琳老師等，分別針對闖關活動的流程以及闖關相關內容再做說明，而這也使本次活動能夠依預期的進度順利進行。
各班導師分別擔任各關的關主，負責就學童的表現進行把關，內容包括閩南語、客家語、原住民語以及英語等會話。為落實少紙化環保政策，今年題目均不製作海報，而是透過數位多媒體器材，於校園生活當中實踐永續環保精神。

   

107學年度上學期期末品德章獎勵活動

活動名稱：期末品德章獎勵活動
時間：108.01.16
地點：多功能教室
對象：全校學生
活動概述：
仁光國小訂定了品德章獎勵辦法，學童依平常的表現努力爭取知書、達禮、活力、氣質等四項品德章，並於學期末依獎章數量換取四品項的抽獎券，參與期末抽獎活動。
獎勵活動獎品豐富，尤其是提供了四項大獎品，包括蛇板、文具組、套書、電動按摩棒等，由學童進行競標，票數高者得標，相當刺激，也激發學童平常須努力、積極達成取得品德章的良好表現，才有機會能夠在學期末獲得大獎。
競標後，行政人員事先將抽獎品分為四品項，分各品項進行抽獎。雖然提供學童獲獎的期待，但如此加入運氣的成分於獎勵中，似乎也值得再討論商榷，以建立起能激發學童努力向善向上的動力。
感謝學校家長委員葉民慶先生，以及鹽水惠生藥局林群超藥師，提供獎品以利學校辦理獎勵活動。

關懷社區送春聯

時間：108.01.15
地點：舊營社區
活動概述：
仁光國小申請藝術與人文深耕計畫發展學校書法教育，於農曆新年將至之際，由書法老師帶領學生於課堂中進行應景的春聯寫作，而這些作品我們將使其發揮更大的意義。
舊營社區老化相當迅速與嚴重，獨居老人成為普遍的現象，為了使學童對於社區的現況有所了解，並激發孩子對於在地人事物能夠關懷與關心，因此拜託陳金印里長，帶領仁光中年級的學童，針對社區中的獨居老人發送春聯，以滿滿的祝福來溫暖社區中需要被關愛的人們。
除了獨居老人外，舊營社區還有天心護理之家此一養護機構，許多老人家安養於此，見到仁光學童的到訪，也露出滿滿的笑容，由學童手中接獲充滿喜氣的春聯，期待此一祝福能夠帶來大家平安健康。

科技教育教學與學習及探索活動-南科創客體驗

時間：108.01.14
地點：南科管理局自造中心
對象：中高年級學童
活動概述：
仁光國小自本學年度起，開始規劃與執行校本創客教育，為了讓師生對於創客教育有更多的認識與體驗，因此申請了臺南市107學年度「科技教育教學與學習及探索活動」計畫，感謝行政同仁們的努力，很幸運的通過申請，獲得此一難得的學習資源。
上學期末，我們規劃到南科自造中心來一場創客學習之旅，內容包括神奇3D筆的創作以及mbot機器人教學等，而這些體驗課程正與本校所規劃的校本創客課程有高度的關聯，機器人課程可以為將來的學習打下基礎，3D筆則提供學童多樣的體驗，確實豐富與加廣孩子的學習經驗，真是不虛此行。

107學年度上學期期末評量後學習輔導會議

時間：107.1.11
地點：電腦教室
對象：各班導師
活動概述：
利用期末評量後與各班導師召開學習輔導會議，於會議前，除了請老師們將期末評量的雙向分析表完成外，也請老師們就補救教學5月份成長測驗及12月份的篩選測驗進行比較，將學童持續未通過、新檢出未通過以及之前通過但後來卻未通過的指標挑選出來。感謝老師們充分的配合，使得學習輔導會議得以在有限的時間內順利完成既定的討論內容。
校長也利用此一時機，將同仁們本次期末試卷出題優良的部分進行分享，整體而言，同仁們的試卷出題已與期中評量有明顯的提升，與學力測驗的模式及精神相契合。另，也感謝承鈞老師，校長托請承鈞老師利用此一機會，演示如何由補救教學網站下載學童的測驗資料，並匯入均一教學平台，以利規劃個人化的學習任務，達到差異化學習的目標。