線上互動學習課程模式演練

時間：109.4.13-4.17
地點：仁光國小
對象：各班級師生
活動概述：
為了達到教育局所指示，如因疫情所需而發生停課，學生的學習不可因此而有所延宕。因此仁光國小持續要求教師必須嘗試與熟悉線上即時與非即時之學習模式。
之前同仁運用zoom平台演練線上教學，師生對此一方式也漸漸能夠適應。但後來因為資安的因素，要求學校不得再使用zoom會議軟體。因此目前改用teams會議軟體，但每一種軟體的操作模式均不相同，感謝同仁們不因此而有所抱怨，師生們再重新學習與適應。為了讓每個班級都有機會進行練習與嘗試，所以規定此一星期各班級，至少選定國文或數學領域，進行線上互動教學，也請網管教師協助排定電腦教室各班使用時間，滿足師生的需求。
透過實際操作，可以預先發現可能遭遇的問題，低年級於電腦操作上確實容易卡關，在家裡需要家長重旁協助，才能順利進行。線上學習也考驗學童的定利與專心度。學童家裡的資訊設備與網路條件，也是影響線上學習模式的重要因素。期待能夠一一克服待解決問題，落實停課不停學的理想。

109年鹽水樂齡中心開課囉

時間：109.4.6
地點：鹽水老人文康中心
對象：樂齡學員
活動概述：
109年樂齡學習中心課程，因受新冠狀病毒疫情影響，延後開課時程，第一堂課於4/6在鹽水區老人文康中心展開。
為了符合防疫的需求，感謝黃班長逐一未參加的學員測量與登錄體溫，同時在座位的安排上，更是儘量加寬間距，每個位置都是VIP等級，與鄰座達到1.5公尺。
由於本堂課是銀髮族朋友最喜歡的唱歌教學，學員們防疫意識很積極，主動要求不需使用麥克風，大聲唱就可以了。相信在大家共同努力抗疫下，樂齡課程應該可以安全的順利進行。

慶祝兒童節活動

時間：109.4.1
對象：全校學童
活動概述：
兒童節連假即將到來，在連假前一天，舉辦兒童節慶祝活動，我想學童應該最有感受，也最應景吧！
閱讀教育的推動，乃是仁光國小相當重視的課題，因此利用此一時機，校長特別挑選了繪本、長篇小說、短文集的不同閱讀媒材，利用集合時機，跟學童們說故事，也期待能夠激發孩子們對於閱讀的興趣，嘗試廣泛閱讀，享受徜徉書海的樂趣。
一早，校長先來到幼兒園教室，分享格林童話故事集，幼兒園小朋友真的很可愛，尤其是認真聽故事的樣子，雙眼發亮、充滿好奇，與校長的互動更是踴躍。兒童節當然要有小禮物囉，分享故事後，校長發給每位小朋友以及老師一包小餅乾，預祝大家兒童節快樂。

國小部今天有一項特別的兒童節慶祝活動，這是由當選的小市長於競選時所提出的政策。既然經過民主程序選出了小市長，代表選民們是贊同此一政見，因此在校長與學童們約法三章，要求大家要遵守常規，並於安全無虞的情況下，將會實現此一政見訴求。
經過一番觀察，學童們確實努力達到校長的要求，因此於4/1這天，仁光國小實現小市長所提出，兒童節放假前一天，能有一節課是上下課顛倒的願望。
在第二節下課時，我們集合全校小朋友，由校長進行故事分享，介紹多樣類別的書籍，以及分享自己閱讀書籍的技巧。而後分發小餅乾給全校學童與老師，營造濃濃兒童節氣氛。接下來重頭戲來囉，上課鐘即將響起，但這鐘聲的意義將反轉，小朋友將迎來史上最長的下課時間，當然，要遵守校長所提出的相關要求。學童們也都相當配合，真的在事前就規劃好這一段時間要做什麼，而老師們也準備了許多器材，例如各項運動器材、球具，機器人以及開放電腦教室等，甚至還有班級將鍋鏟都帶來學校，打算利用這段時間大展手藝，確實相當熱鬧、充實。

幼兒園加碼演出。老師們於草地上架起木梯玩具，同時鋪上了野餐地墊，在戶外用餐感覺就是不一樣。

歡雅仁光跨校合作交流討論

時間：109.3.20
地點：仁光國小圖書室
對象：歡雅仁光教師代表
活動概述：
暑假期間，駐區督學召集鹽水區小校校長，說明局端想要辦理跨校合作(整合)之政策，鹽水區須有兩校參加此一計畫。會議中，就仁光國小現況與困難，向督學報告，表明沒有意願主動參與。
但之後仍接獲學校須與歡雅國小參與合作討論會議，於第一次教育局召開之說明會中，再次表明學校困難與無意願，可是仍被要求提出合作方案。嗯，事到如此，只能往正向方向思考，試圖找出兩校真正可以因此正向成長的方案，同時須有檢核與退場的機制，以提升學童學習成效為最主要的訴求。
經討論，兩校將以三年期作為第一階段的合作期程，暫不考慮學校組織的變更，重點放在兩校領域教學上的合作，打破小校每班人數較少的弱勢，也讓年級教師有協同備課與教學的機會。
因兩校文化與作息上的差異，因此執行上存在許多需要克服的細項，其中共同課表的排定即是相當具有難度的，因此召集兩校教務人員面面對商討，期待能夠順利克服。

108學年度下學期-校本課程發展實作工作坊

時間：109.3.18
地點：電腦教室
對象：全體教師
活動概述：
週三教師進修時間，由於有諸多的議題、輔導團、會議等事項的排定，上學期老師們表達希望能夠有較多校內自行排定的時間，因此本學期儘量 空下時間，排定仁光國小學校本位課程工作坊，就既定的課程發展進度，提供同仁共同討論與實作的時間。
本學期校本課程發展實作共有以下具體目標，包括鹽水踏查課程網路化、鹽水踏查課程素養指標教案發展、校本防災課程發展 、線上學習平台推廣等。感謝學校同仁齊力配合，目前正逐步按照規劃實踐中，所有成果也將建置於仁光國小雲端硬碟中，建立學校知識分享平台。

線上學習平台-因材網-同仁使用分享

時間：109.3.13
地點：電腦教室
對象：各班導師
活動概述：
線上學習平台的運用，不僅有利於達成個別化、差異化的教育目標，同時在目前停課不停學的政策中，亦是能否順利推行的重要關鍵。
為了讓學校教師在此一方面更為熟捻，因此利用導師會議時間，邀請懌凡老師、承均老師就因材網的使用，進行心得分享。
藉由同仁們的分享與切磋，確實激發出諸多的可能與火花，學校也蒐集老師們所提出的問題，由網管教師協助進一步的解決策略，使線上學習平台能更順暢的於仁光國小推行。

耐震補強設計規劃期初審查

時間：109.3.11
地點：仁光國小舊營學堂
活動概述：
仁光國小校舍經耐震詳評後，確定需要進行耐震補強作業，設計規劃勞務標案也已經順利完成招標，接下來將進行補強設計規劃之審查。
如順利的話，待設計規劃審核通過後，將進行補強工程之招標工作，預定於110年暑假進行工程施作，並於8月底、開學前完工，以利校務順利的推動，畢竟仁光國小僅有一棟校舍，並無其他的安置空間，期待一切能夠依預定計劃與進度順利推展。

108學年度下學期教室布置觀摩

時間：109.3.10
地點：各班級教室
對象：全校教師
活動概述：
教學環境佈置因每一位老師的不同巧思，可營造出不同的學習氛圍。仁光國小每學期一次，提供老師們彼此切磋與觀摩的機會，激發同仁們的創意，並藉此進行經驗交流，使全校各班教室能夠發揮最大的教育成效。
感謝老師們的配合，每位老師均能無私、大方的呈現與介紹教室佈置細節，確實達到經驗共享與團體成長的目標。

照片待補

108學年度下學期家長委員會

時間：109.3.6
地點：多功能教室
對象：家長會委員、顧問
活動概述：
下學期重要事項，包括校慶運動會、畢業典禮，以及後續已知重要事件，例如耐震補強、偏鄉小校教科書與午餐補助到期事宜等，藉由家長委員會會議，提出與委員及顧問說明與討論。
感謝委員與顧問的體諒，本學年度的校慶活動，舉不邀請家長以及社區人士入校參加，避免造成防疫上的負擔與危機。學校將會透過錄影以及照片攝影的方式，提供家長們欣賞學童當天的演出與表現。

108學年度下學期-不一樣的班親會

時間：109.3.6
對象：學生家長
活動概述：
因應防疫需求，避免人群群聚造成防疫上的隱憂，仁光國小本學期班親會以不一樣的方式辦理，經過全校同仁討論，以及與學校家長會長取得共識後，決議班親會將以書面方式辦理。
學校行政同仁就必須向家長們宣導之事項，加以整理、歸納，並請各班級導師就班上需要與家長們說明的事項加以彙整，於3/6放學前，將此一書面資料請學童帶回，並提供後須多樣的互動管道，達到班親會舉辦的預期目的。
感謝學校行政同仁以及各班導師的配合，夥伴們於期限內將班親會資料上傳至本校雲端資料夾中，供校長與主任檢視，並如期於3/6發放給學童帶回，落實親職教育與溝通。

佳尼特教育基金會防疫物資捐贈

時間：109.3.6
活動概述：
感謝佳尼特教育基金會善舉，於防疫期間，提供學校珍貴的防疫物資，包括具殺菌功能的空氣清淨機兩台、額溫槍一台，有效提升本校防疫的能量。

相關報導
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20200306003874-260405?chdtv

校本創客教育教師研習

時間：109.3.4、4.1
地點：電腦教室
對象：全校教師
活動概述：
仁光國小持續發展學校本位創客教育，以邏輯思維教育為主軸，運用機器人訓練學童程式撰寫，激發學童潛能，並與十二年國教接軌。
創客教育實施對象為中高年級，除聘請專業教師入校指導，同時學校網管教師以及各班導師亦入班進行協同教學，培養同仁第二專長。
為了使全校教師均能了解學校創客教育的內涵，因此排定兩次的創客教育實作體驗研習，目的並不是要求教師能夠精通程式撰寫，而是讓老師們體驗並瞭解創客課程內容，搭起對話的交集與可能，使每位老師均有機會與能力參與其中，此一願景的推動將更為清晰與獲得助力。